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教學有辦法﹕紙皮創意風吹進校園 紙皮習作 變出好玩遊戲

2017年02月28日

紙皮在街上隨處可見,多數人會把它們當成垃圾,沒想到,紙皮竟然是啟發孩子創意的寶物!荃灣商會學校的兩名教師,將美國風行的紙皮創意活動引入校內,一班小二生立即想頭多多﹕有人用紙皮砌成車輛,一嘗做司機滋味;有人製成遊戲機,與眾同樂。一個個製成品的誕生,學生固然大滿足,但對老師來說,看見學生投入製作、努力解難,才是紙皮創作的最大意義。

在YouTube上搜尋「Caine’s Arcade」,你會見到一個9歲孩子開辦遊樂場的故事。5年前的暑假,美國男童Caine Monroy跟爸爸到汽車零件舖工作,店舖裏有大量紙皮箱,他靈機一觸,動手製作出一個個攤位,不但有投球、足球等遊戲,還有積分票供換取禮物。紀錄片導演Nirvan Mullick是這個紙皮遊樂場的首名顧客,他廣邀親朋好友去玩,並將背後故事拍成一段短片。短片在網上廣傳,更掀起美國各地的紙皮創意活動。

這股熱潮也來到了香港,在荃灣商會學校任教二年級的麥嘉雯老師(Emily)和黃筑筠老師(Bonnie)受短片啟發,決定跟美術科老師合作,讓學生們嘗試以紙皮創作。Emily表示,舉行紙皮創作活動,最想達到兩個效果,「第一是讓學生有很大的活動空間,製作出大型作品後,就在禮堂試玩。第二是能接觸生活中少用的材料,他們在街上見過紙皮,但未必試過拿上手運用」。

自由度大 不局限思維

不少學生小息時喜歡摺紙,但紙皮創作是另一回事,大小、軟硬度都完全不同。為免學生茫無頭緒,早於活動的兩星期前,老師便安排他們在美術課上討論,「首先播放了『Caine’s Arcade』的短片,讓同學有初步概念,之後分組商量製作什麼東西,畫在畫簿上。我們不想局限學生的思維,所以給予很大自由度,作品類型、大小等方面,都沒有任何規限」。另外,組員可選擇合力做同一個作品,也可以分頭行事,各自做喜歡的東西。

除紙皮外,學校也提供幾種顏色的不織布,以及剪刀、膠紙等基本文具。Bonnie建議學生另行收集物資,看看製作時是否用得着。結果,為了令自己的作品更獨特,不少同學都自備了材料回校。

自備材料 融入環保概念

Bonnie笑說﹕「他們帶了水樽、零食包裝紙、利市封等,有同學連吃飯時也不忘找材料,把飯盒的錫紙撕了下來,用來裝飾紙皮,可見他們很上心,也間接學習了環保概念。」

事先預備的不止是物資,有同學做足功課,上網研究製作方法,兩名製作槍靶的學生就令Emily留下深刻印象。乍聽起來,要做一個槍靶似乎很容易,只需在紙皮上畫幾個圓圈、寫上得分,就已經完工,但為了讓人真的能玩射槍遊戲,兩人認真研究紙槍的製作方法,「他們在網上尋找教學片段,理解如何用紙和橡筋做槍。而子彈要發射出來,大小也要剛剛好,他們都精心計算過。這些知識連老師都不知道,甚至要跟他們互相學習」。

有助訓練解難能力

活動當日,全部小二生齊集禮堂,正式進行紙皮創作,並有十多名義工到場輔助。學生作品的種類多多,有機械人、巴士總站、隧道、動物等等。雖然早已思考過製作方法,不過實踐起來仍然困難重重,是訓練解難能力的好機會。以製作巴士總站為例,組員發現「波板糖」形的站牌上重下輕,難以豎立起來,他們臨時決定多用幾塊紙皮,增加站柱的重量。至於製作白兔的組別,用紙皮做好白兔的頭和身軀後,便用膠紙貼上標誌性的長耳朵,紙製的耳朵卻總是垂下來;在義工的提示下,同學們放棄使用膠紙,改為在白兔頭上兩個缺口,將耳朵攝進去,只要缺口的大小剛好,耳朵便不容易移位或掉下。

製作過程需時兩小時,之後輪到玩樂時間,同學們可以到其他組別,試玩對方的作品。獨力完成「投球遊戲機」的龐沛超(Justin)急忙招呼同學,逐一教他們遊戲玩法﹕玩家先後退幾步,然後將球投進紙皮箱的小洞裏,每人有兩次機會。Justin分享說,這是「四星級」難度的遊戲,由於洞和球的大小相若,要丟進並不容易,因此吸引不少男同學排隊挑戰。最後有人挑戰成功,Justin又帶領同學拍手歡呼。

學以致用 分工清晰

Bonnie表示,她任教的常識科,有一課是「自己動手做玩具」,紙皮創作正好讓同學學以致用。更令她高興的是,不論是創作或玩樂時間,她都看到學生跟平日不同的一面,「由於活動有新鮮感,上堂時走來走去的同學,今次都非常專心。有些同學分組合作,就算多至6人一組,都能分工清晰,沒有衝突。完成後,他們不但愛惜自己的製成品,當交換來玩時,也懂得欣賞別人的作品」。

■學生心聲

獨創vs.分工 各自精彩

◆龐沛超(Justin)

Justin以前玩過一次紙皮,但只是匿入箱內,蹲在地上前行。聽到說要用紙皮創作物品,他覺得十分神奇,「我想做一個箱,讓朋友玩投球遊戲」。他選擇了獨自完成,由量度大小、設計洞口位置,到剪紙皮、貼膠紙,都由他一手包辦,直至老師示意時限快到,才請義工哥哥幫忙貼膠紙,讓他的投球遊戲機更加穩固。不過,Justin在過程中也遇上困難,「最難的是在紙皮中央剪洞,紙皮很硬,所以要用很大力。我怕自己做不到,但出盡力嘗試後,也成功解決了」。

◆張欣怡

欣怡跟一名同學聯手,製作出一間遊戲室,「我想讓其他同學一起玩遊戲,所以手寫了一疊遊戲券,派給同學,憑券就可以來玩」。

遊戲室內的主打項目是擲球,只要把手伸進小門內,向靶子方向擲球,擲中就能得分。

這是欣怡第一次拿紙皮來玩,「我感到很新奇,最開心的是可以和好朋友一起,互相商量,創作出新的東西」。

Source:明報
https://news.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20170228/s00005/1488219685457

2017-08-22T03:52:32+00:00